Contratação de empresa para prestação de serviços de exibição itinerante com planetário móvel digital, com o objetivo de promover ações educativas, culturais e científicas voltadas à divulgação da astronomia, ciências da Terra e exploração espacial para apresentação aos alunos da Rede Municipal de Ensino para os alunos da Pré-escola e Ensino Fundamental Anos Iniciais, em data de 26 de novembro de 2026

A contratação se faz necessária pois a experiência imersiva que o planetário móvel oferece, com sua experiência visual e auditiva que não pode ser replicada em sala de aula, permite que os alunos explorem o cosmos de maneira envolvente, além de contar com profissionais capacitados que podem fornecer informações precisas e responder a perguntas dos alunos, enriquecendo o aprendizado, permitindo a participação ativa, o que aumenta a retenção do conhecimento. Sendo essa contratação de grande valia para o corpo discente e também corpo docente que terão a oportunidade de ter uma experiência com grande ganho de conhecimento e interação com profissionais com conhecimentos específicos e voltados para dar a melhor experiência No âmbito da Educação Infantil – Pré-Escola, a proposta apresenta relação especialmente com o campo de experiências “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, no qual as crianças são incentivadas a explorar o ambiente, observar fenômenos naturais, formular questões, buscar informações, realizar descobertas e estabelecer relações com o mundo físico e natural. A própria BNCC contempla, entre as aprendizagens esperadas para a transição ao Ensino Fundamental, a interação com o meio ambiente e com fenômenos naturais ou artificiais, mediante atitudes de investigação. Para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a proposta encontra correspondência na área de Ciências da Natureza, particularmente na unidade temática “Terra e Universo”, que contempla progressivamente conhecimentos relacionados aos fenômenos celestes e à compreensão da Terra e do Universo. A BNCC destaca que as experiências e curiosidades das crianças sobre o mundo natural e tecnológico devem constituir ponto de partida para a construção dos conhecimentos científicos, proporcionando oportunidades de investigação, observação, raciocínio, criação e formulação de explicações. Nesse sentido, uma experiência educacional imersiva relacionada à Astronomia poderá contribuir para tornar mais acessíveis e compreensíveis conteúdos que apresentam determinado grau de abstração, utilizando recursos visuais e tecnológicos para aproximar os estudantes de fenômenos relacionados ao Universo. A atividade poderá, ainda, ser articulada pelos professores aos conteúdos desenvolvidos antes e depois de sua realização, ampliando seu aproveitamento pedagógico.